【教育】プログラミングなどを教える高校の「情報」で深刻な専門教員不足が続く

｢勿論無料でお願いします！｣
｢え！？成果品納入とかないのにこんなにお金取るんですか！？｣

最低時給で準備と試験採点には賃金出ないやつだろ
出したら現場が荒れるからな

>>1
時給500円くらいの派遣？

なつうかな、
技術者を職人さんや作業員さんの上位互換だ、
的な誤解はまだまだ根強いなあ

>>82
どのレベルかによるわな
高いレベルならコンパイラやリンカ、カーネルやドライバ程度かけるくらいは出来なくては困るし、そこはやらなくてもアセンブラ含めたメモリ管理やグラフィック、ファイルシステムなどの低レベルなところの知識も無いといけないとも言えるし、まぁそんなものなくてもAIやDBその他応用は書けるのでどこかのドメインに強ければいいとも言える

>>19
それを自発的にできるまで育てるのがお仕事。

ボランティア（笑）じゃないのか？
成長したじゃんw

せっかくITの授業ならリモートにしたらいいのに

>>17 コンサルとか 小山昇じゃん知床遊覧船で人件費削る

>>14
いやいやめちゃくちゃ難しいから
全てに精通してるIT人材ってその辺にいないぞ

フロントエンド界隈でのエンジニアさんがハードウェア内部でのデータがどのようにハンドリングされているかメージできていないコード生産することが多くて困ります。
中途を雇用してほとんどがキャッシュからCPUにデータを渡すか、メモリはどのように確保され利用されているか。
こんな事を再教育しなくてはいけない状況。　適任はどの程度? 　雇用者側で大学院院長研究室研究員で外国1日本3校の大学で講師の経歴ありで社員の知識は私以上。

＞　【自動車】米国、新法案のEV購入支援　トヨタなど日本車の逆風に
＞　newsplus/1660644802/

米国が日本の逆風になる法律を作れるのに
自民党が結んだ不平等条約のせいで
日本がIT分野を保護する法律を作れないのがおかしい

＞　★「日米デジタル貿易協定」の内容
＞　・デジタル製品へ関税をかけない
＞　・国境を越えるデータ（個人情報含む）の自由な移転を許可
＞　・コンピュータ関連設備を自国内に設置する要求の禁止
＞　・政府によるソース・コードやアルゴリズムなどの移転（開示）要求の禁止
＞　・SNS等の双方向コンピュータ・サービスの提供者の損害責任からの免除
＞　poverty/1658795258/

日本のITは
I いい
T 壺
だぞ

また中抜きか

小学生の社会科見学で
コドおじの部屋に訪問とかして欲しい

小学生の社会科見学で
コドおじの部屋に訪問とかして欲しい

俺だったら

ubuntuインストールさせるかな
その後とりあえずPythonがとっつきやすかろう。

エクセルでＶＢAマクロでもいいかな。

MetaTraderでもいいかもしれんな、工夫次第で儲けることできるし、

VSインストールさせて、c÷÷、応用でdllとc#で簡単な描画アブリ

Androidアプリでもいいな。

基本、作りたい目的があれば道具やツールが決まる対象者の興味次第だな。

>>19
教科書見てみろよその10倍高度なことやってるから

いちいち学校で教える必要ねえだろ
バカバカしい

いまどき小学生だって興味持てば自作アプリ開発出来る

オレだって独学で身につけたし、必要な情報があるだろうに

ギャラいくらよ？
クソ安い謝金じゃまともな奴はやれない
民間で通用しないゴミしか来ないよ

あるいはSIerの営業が一生懸命やりそう
高い謝金は払えないが調達なら盛れるので、
そっちの方がwinwinか

>>45
c

>>83
日本の省庁の縦割りを舐めたらいかんよw
三流で最底辺の文科省は一流の経産省や総務省なんかと手を取り合う可能性は低い

民間は動きが遅くて無能で使えない文科省は相手にしたがらない
まともなことを素早くやりたければ経産省側に寄る
今後はデジタル庁も絡んでくるか

とにかく公教育は底辺に合わせるから保守的で面白みにかけるし生産性も低い、低くて当たり前でそれを改善する事さえ出来ない、と考えられているから

経産省などの他の省庁は底辺を相手にするよりも上を伸ばす方向に注力出来るから色々と建設的なことができるし効率も高くなる

90年代にベーマガ読んでた頃に情報教育というのが始まるという話が載ってたが、
結局30年以上かかって何を教えてきたんだろうな

人材バンクとか中抜きするつもり満々だな。

>>1
日本中のあちこちで働き盛りの氷河期世代が老人介護などという文明の発展になんら貢献しない奴隷労働で磨り潰されてるのは一体どういうことなんだよ？

誰の指図でやってんのか言ってみろっ！！

何度も繰り返すが、
コーダー育成じゃないからな

パソナ？

情報って必修？
バイトの大学生にパソコン使わせたらファイル名の変え方とかフォルダに整理してzip化とかもやり方知らなくて驚いたんだけど、高校で何教えてるの

何のためにこんなこと教えるんだ？と思いながら授業するのも辛そう

専門家の無駄遣い

一時間目
「ハローワールド」
二時間目
「ポインタと配列」

小数や分数すら分からないような奴は、変数の概念の時点、最初の数ページでつまづくぞ
小学生の算数ドリルからやり直しさせた方が良い

和暦強制のせいで年の差の計算ができないように日本人が自ら手枷をはめるのもおかしい
朝鮮人の文鮮明や孫正義に使われることでしか日本人が活躍できないのもおかしい

>>26
五流省庁だからしょうがない
こいつらがやってきたことで目ぼしい成果は一つもありません

パソコンの大先生である俺たちの時代来たなw

まぁ現状に不満を持っているエンジニアとか、歳とって現場に疲れたエンジニアとかいくらでも居るからね
そういう奴らのモチベーションを搾取して安値でこき使うパティーンに落ち着くと思う

データサイエンスって何教えたらいいの？

古い使えねえの教えたって時間のムダ
ITは、習うより慣れろ
基本等無い
新しい事への取り組みが出来たり、吸収力が大事

英語と同じ様に学校で習った事など役に立たない状況になるだけだ

一般人がプログラミング習う必要ねーやろ

>>1
30年おせーよ
ばーか

奴隷探し

まず文科省は省庁の中でも底辺が行くところだから無能だらけ
更に統一教会をはじめとした半島系の優先浸透対象なので反日的な組織化している側面もある

それでも建前でどうにか前に進めたとしても、肝心の人材がパソナみたいな癒着と利権でやるだろうから、実際に派遣されるのは良心で安値で働いてくれる一部の優秀な人以外は三流ばかりになると思われる

で、そういう教員不適応な人材のリスクもある上に、仮に技術と知識は足りていても理系にありがちなコミュ症だったりアスペ度合いが高かったりするリスクもある

日本の学生が数学や理系科目嫌いが多いのはその難しさもあれど、教員がキモいとか、尊敬できないとか、とにかく好かれない事が多いってのがある

科目はなんであれ好きな先生の教科は頑張るもんだからね、学生ってのは

そこをどうにかして欲しいけどまず無理だろうねw

>>33
ビット演算を手動でやらせるとこから始めるか？

性犯罪が起こる未来しか見えない

勝手に育った奴らを刈る作戦だな？

ハゲのIT土方がJKと結ばれる
情報量が多いとはこういう事象のことを指す

バンクということは預かってくれるんか

例えば２０年前に路頭に迷っていた氷河期世代に老人介護なんて押し付けずに、その半分でもITエンジニアとして育成していたらどうだったろう？

東南アジアからまで鼻で笑われるようなIT後進国に落ちぶれたりはしてなかっただろう。

こうした「日本衰退計画」に統一教会（勝共連合）が関わっていなかったという証拠はあるのだろうか？

>>72
あ、女子高希望です

知ってる。北の人達が優秀だから働いてるんだよね